怎么計算比率

數量÷總數×100=百分比。全班30個人，有25人參加活動參加活動的人數占全班人數的百分比，則25÷30×100≈83.33%。換一種表達是5/6也就是六分之五。 百分數是分母為100的特殊分數，其分子可不為整數。百分數表示一個數是另一個數的百分之幾，表示一個

本文我們將從以下幾個部分來詳細介紹如何計算比率：書寫比率、在數學問題中使用比率

比率是比較兩個或多個數的數學表達式。比率可以比較絕對數量，或者可以被用于比較較大整體中的各部分。比率可以用幾種不同的方式書寫和計算，但是比率使用的指導原則是統一的。參考下面的步驟1，開始學習怎樣計算和表達比率吧。部分 1書寫比率

百分比的計算：用要計算的部分除以整體。（部分/整體） 即步步高的占百分之多少：步步高的的數量/電話機的總數=16/23 百分數是以分母是100的特殊分數，其分子可不是整數。百分數表示一個數是另一個數的百分之幾，表示一個比值不帶單位名稱。 拓

第1步：了解比率是如何使用的。

1、利潤率=利潤÷成本×100%，利潤率常用百分比表示 2、成本利潤率=利潤÷成本×100% 3、銷售利潤率=利潤÷銷售×100% 4、利潤率是剩余價值與全部預付資本的比率,利潤率是剩余價值率的轉化形式，是同一剩余價值量不同的方法計算出來的另一種比率。 5、

比率在學術世界和實際生活中使用，用來比較多個數量。最簡單的比率僅有兩個值，但是包括三個或更多的比率也是存在的。在多于一個數字或數量的任何場合中，都可以應用比率。

百分率又稱百分比、百分數 是表示一個數占另一個數的百分之幾的比率 例如10個人、5個人所占的百分率為50% 算法為5÷10×1

例如，在一個20名學生的班級中，有5名女生，15名男生，我們可以用比率比較女生數量與男生數量。

財務報表分析方法 將報表分為三個方面：單個年度的財務比率分析、不同時期的比較分析、與同業其它公司之間的比較。這里我們將財務比率分析分為償債能力分析、資本結構分析（或長期償債能力分析）、經營效率分析、盈利能力分析、投資收益分析、現

第2步：用冒號書寫比率。

2000提高30% 就是2000*0.3=600 就是提高了600元 現在工資就是2600 扣除15% 就是2000*0.15 = 300 就是扣除300 現有工資就是1700

最簡單、明晰的比率書寫方法是在被比較的數字或數值間書寫冒號。這意味著在比率中比較兩個數字時，你要使用一個冒號（如7：13）；在比較多于兩個數字時，你要在連續的每個數字間都書寫冒號（10：2：23）。

2000提高30% 就是2000*0.3=600 就是提高了600元 現在工資就是2600 扣除15% 就是2000*0.15 = 300 就是扣除300 現有工資就是1700

在上面班級的例子中，我們可以用5名女生：15名男生

用增長/下降的部分，除以基期數據（即以前年度的數）。1、例：某公司2006年產量5000，2007年產量6000，問2007年變動幅度。 （6000-5000）/5000=20%正數為漲。2、再例：某公司2006年產量8000，2007年產量7000，問2007年變動幅度。（7000-8000）/8

比較男生和女生的數量。如果可以丟棄比率的意義，我們可以把“女生”和“男生”的標簽去掉，簡寫成5：15

目標的個數÷總數×100%。例如100個蘋果中有35個紅色的。那么紅色蘋果所占的百分比就是35÷100×100%=35% 百分比的意義：表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫百分數。百分數也叫做百分率或百分比。百分數 百分比通常不寫成分數的形式，而采用符

。

第3步：如果需要，將帶有冒號的比率寫成最簡形式。

百分數是表示一個數是另一個數的百分之幾，也叫百分率或百分比。百分數通常不會寫成分數的形式，而采用符號“%”（百分號）來表示。 百分之幾的計算方法：用需要的數乘以所給的該數中的百分數。 1500 的百分之五就是 1500×5% = 1500 × 0.05=75；百

比率可以像分數一樣，通過除去比率各項中的公因數進行約分并簡化。約分比率是將比率中的各項除以它們的公因數，直到不存在公因數為止。但是，這么做的話，先保證記下比率的原始數量非常重要。具體見下：

百分比是一種表達比例，比率或分數數值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折則表示十分之幾，舉例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接單位。

在上面班級的例子中，5名女生：15名男生，比率兩邊都有因數5。兩邊都除以5（最大公因數），得到1名女生：3名男生

計算比率,就是兩個數進行比較,用比率的方式表示,用到除法,比如:有5斤茄子,9.3斤白菜,若求比率,寫成分數,分子是5,分母是9.3,分子和分母同除以5,就得出1:1.86 . 要計算所占百分比,是說一共有14.3斤菜(5加9.3),問茄子和白菜各占百分之幾?茄子占(5除

。

但是我們即使是使用約分后的比率，也應該記住原始數量。班級里的學生總數不是4個人，而是20人。約分后的比率僅僅是比較男生和女生數量關系。每名女生的存在都代表著三名男生的存在，而不是確切的3名男生和1名女生。

百分比怎么算： 數量÷總數×100=百分比 如果可以用計算器算的話，你可以看一下，計算器上一般都有一個“％”的標志。 比如說要算1是2的百分之幾。那就在計算器上按： “1÷2” 然后再按一下“％”就可以直接計算出百分比了。 百分比的意義；表示一個數是

一些比率無法約分。如3：56不能被約分，因為沒有公因數——3是質數，56不能被3整除。

1、百分數與小數的互化 （1）百分數化小數：去掉百分號，小數點左移兩位。如：75%可化為0.75 （2）小數化百分數：加上百分號，小數點右移兩位。如：0.62可化為62% 說明： 累計百分比是截止每個月的銷量除以總銷量，使用公式=C2/SUM($B$2:$B$13)

第4步：了解書寫比率的其他方式。

上班的占這個小組總人數的百分比： 5/7*100%≈71.43%，請假的占這個小組總人數的百分比： 2/7*100%≈28.57%。 百分數是以分母是100的特殊分數，其分子可不是整數。百分數表示一個數是另一個數的百分之幾，表示一個比值不帶單位名稱。 百分比是一種

盡管冒號標記可能是最簡單、明晰的書寫比率方式，但有時也會用到其他方法。書寫比率的不同方法并不意味著它們有著潛在的不同之處——換句話說，用不同方法書寫的比率的含義是相同的。見下：

計算百分比 就是兩個數相除的商乘以百分之百 例如3是5的百分之幾 3÷5x100% =0.6x100% =60%

比率可以用文字或數字表達，在各項的中間用“比”相連，如“三比五”或“11比4比20”。這種方式書寫的比率可以無縫地銜接到段落文字中。

求某數是某數的百分之多少用除法，求某數的百分之幾是多少用乘法。686萬。 分析過程如下： 如求1是5的百分之多少，其數學表達式就是1/5×100%=20%。由此可得1是5的20%。 求1400萬的49%是多少需要用到乘法，數學表達式：1400萬×49%=686萬。 擴展資

用分數形式書寫比率也是可以的，將數字用水平線或斜杠分割，但是這樣可能有點容易造成混淆，因為這些比率事實上不是分數。比如，比率3/5

百分比計算公式 公式描述： 公式表示數A是數B的百分之幾，C為百分數。 百分比是一種表達比例，比率或分數數值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折則表示十分之幾，舉例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。 表示一個數

和分數3/5

同比增長率=(今年數據-去年數據)/去年數據×100%，如果同比增長率為負值，就表示同比下降百分之多少；如果同比增長率是正值，就表示同比增長百分之多少。 本題：同比增長率=(0.19-0.23)/0.23×100%≈-17.39% 同比下降17.39%

是兩個不同的事物。比率3/5比較了兩個數量——3和5。而分數3/5則代表了一個數量的五分之三。

求一個數是另一個數的百分之幾 用除法 例求甲數是乙數的百分之幾 甲÷乙×100% 百分比的意義；表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫百分數。百分數也叫做百分率或百分比。百分數通常不寫成分數的形式，而采用符號“%”（百分號）來表示。如寫為41

部分 2在數學問題中使用比率

計算機計算百分比： 1、按數字A后再按乘號，再按另一個數字B，再按百分號，就是計算A的百分之B. 例如，按50，按乘號，按10，按%，計算50的百分之10%，結果為5. 2、 按數字A，再按加減除任意一個，再按另一個數字B，再按百分號，就是計算A加減除A

第1步：用乘法或除法“調節”比率。

使用比率的最常見的問題之一是要求你使用一個比率創建一個更大或更小的比率，但是保持原來的比值。換句話說，這種問題要求你把比率調大或者調小。把比率中的所有項進行乘法或者除法運算，得出一個保持原來比值的新比率，所以，調節比率要通過把比率乘以或除以調節因子來進行。

比如，我們是個老師，要求把我們的一個班級擴大到原來的5倍，但是保持女生和男生的數量比。如果原來的班級有8名女生和11名男生，新的班級有多少女生和男生？我們可以把這些數值寫成比率，通過乘以調節因子（5）來找到新的數值。見下：

8名女生和11名男生，改寫為比率是8：11

。這一比率意味著，在這樣一個男女生比例的班級中，不管班級大小，每8名女生都會有11名男生的存在。

（8：11）× 5

（8 × 5：11 × 5）

（40：55）。新的班級會有40名女生

和55名男生

——總共95名學生！

第2步：在給定兩個相等比率時，使用交叉相乘解其中一個未知數。

另一種涉及比率的常見問題類型是，給出比率中的其中一個數和另一個比值相等的比率，讓你計算出該比率中的另一個數。交叉相乘的方法可以讓這類問題變得簡單。把每個比率都寫成分數形式，然后令它們相等，進行交叉相乘來解題。

比如，我們有一小群學生，包括2名男生和5名女生。如果我們保持男生和女生的比例，那么20名女生的一個班級里會有多少名男生？要解題，首先讓我們寫出兩個比率，其中一個變量未知：2名男生：5名女生=x名男生：20名女生。如果我們把這兩個比率改寫成分數形式，就是2/5和x/20。令這兩個分數相等，使用交叉相乘得出變量的值。見下：

2/5 = x/20

5 × x = 2 × 20

5x = 40

x = 40/5 = 8。有20名女生的班級會有8名男生

。

第3步：給出一個已知數，使用比率計算未知數量。

如果有一個能夠確定幾個數量關系的變量，其中一個或幾個變量未知，你可以用已知的數量找出未知的數量。通常這類問題用于計算配方中配料的需要量。要求出未知數量，先將對應已知數值的比率項除以除以該數值本身，然后將比率中的每項都除以這一運算的結果，得到你需要的每個數量。見下：

我們的班級安排烤餅干作為家政學作業。如果生面團的配方需要面粉、水和黃油，比率為20：8：4，每名學生發給5杯面粉，那么需要多少水和黃油？要想解題，首先將對應已知數值的比率項（20）除以除以該數值本身（5杯），然后將比率中的每項都除以這一運算的結果。見下：

20 / 5 = 4

20/4：8/4：4/4

5：2 ：1，所以，給定5杯面粉，每名學生需要2杯水

和1杯黃油

。

例題

餅干由黃油和糖以5：3的比率制成。如果使用了7塊黃油，那么需要多少餅干？

把上述信息代入到比率三角形中。黃油與糖的比率是5：3。但是這個比率沒那么好，沒有實際意義。所以將它轉化為相等的分數，或者小數（約1.67）。

現在可以使用公式了。我們想要得出糖的總量，所以根據剛才的結果，通過黃油計算糖的比值是1.67（黃油除以1.67）。意思就是說7/1.67，約等于4.192。

比率的核心是按比例分配。當一個總量按比例分割時，比如：小敏、小萍和小剛三個人今天都在媽媽的商店幫忙。小敏工作了一個小時，小萍工作了三個小時，小剛工作了6個小時（1：3：6）。媽媽給了他們一點錢，告訴他們自己按工作時間公平地去分。一共給了他們300元。要進行計算，你首先要把比率各部分加起來，這樣就知道每部分價值多少錢了。1：3：6的結果是1+3+6=10，所以300/10=30，所以比率的每部分就價值30元。這道題中每個小時就是30元?，F在我們用這個結果乘以每個人工作的時長。小敏得到了30元，小萍得到了90元，小剛得到了180元。驗證一下，把每個人得到的錢加起來，結果應該是300元。30+90+180=300。正確！

小提示

使用計算器的ab/c按鈕（用于書寫帶分數和簡化分數）簡化比率。輸入比率。比如8：12，按8 ab/c 12 =，你會得到2/3，很容易地就能轉換成2/3的比率。

你需要準備

如果數學課允許使用的話，需要科學計算器。

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百分比是怎么計算的？

2000提高30% 就是2000*0.3=600 就是提高了600元 現在工資就是2600

扣除15% 就是2000*0.15 = 300 就是扣除300 現有工資就是1700

下降或增長百分比怎么算？

用增長/下降的部分，除以基期數據（即以前年度的數）。

1、例：某公司2006年產量5000，2007年產量6000，問2007年變動幅度。

（6000-5000）/5000=20%正數為漲。

2、再例：某公司2006年產量8000，2007年產量7000，問2007年變動幅度。

（7000-8000）/8000=-12.50%負數為降。

3、所以公式為：（當期數據-以前數據）/以前數據。

得出結果，正數為漲，負數為降。

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百分比概念：

1、百分數是分母為100的特殊分數，其分子可不是整數。百分數表示一個數是另一個數的百分之幾，表示一個比值。百分比是一種表達比例、比率或分數數值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。

2、百分數也叫做百分率或百分比，通常不寫成分數的形式，而采用百分號（%）來表示，如41%，1%等。由于百分數的分母都是100，也就是都以1%作單位，因此便于比較。百分數只表示兩個數的關系，所以百分號后不可以加單位。 

3、百分比是一種表達比例，比率或分數數值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折則表示十分之幾，舉例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接單位。

參考資料來源：百度百科：百分比

百分比是怎么算的

目標的個數÷總數×100%。例如100個蘋果中有35個紅色的。那么紅色蘋果所占的百分比就是35÷100×100%=35% 百分比的意義：表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫百分數。百分數也叫做百分率或百分比。百分數 百分比通常不寫成分數的形式，而采用符號“%”（百分號）來表示。如寫為41%，1%就是 。占比例計算：即為所求占比例數值/總數值。 例如：一部門總人數為250個，缺勤人數為8個,缺勤率是8/250=0.032。 比例，表示兩個比相等的式子叫做比例,組成比例的四個數，叫做比例的項，兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內項。百分比是表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫百分數。百分數也叫做百分率或百分比，通常不寫成分數的形式，而采用百分號（%）來表示。 公式：每個股東的出資占總股本的比例=（每個股東出資額÷總投資額）x 100%

什么是百分之多少是怎么算的？

百分數是表示一個數是另一個數的百分之幾，也叫百分率或百分比。百分數通常不會寫成分數的形式，而采用符號“%”（百分號）來表示。

百分之幾的計算方法：用需要的數乘以所給的該數中的百分數。

1500 的百分之五就是 1500×5% = 1500 × 0.05=75；百分之十五就是 1500 × 0.15=225。

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百分比是一種表達比例，比率或分數數值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折則表示十分之幾，舉例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接單位。

史寧中教授指出：數學的本質是在認識數的同時， 認識數量之間的關系 (多與少) ，進一步抽象，是“數及數之間的關系 (大與小) ”。我們知道，兩個相關聯的數或數量之間的關系，小學階段主要可以分化為兩類：一是加減運算的和差關系， 二是乘除運算的倍比關系。百分數便隸屬于倍比關系。

參考資料百度百科_百分比

excel怎么計算百分比

EXCEL中求百分比可以運用函數直接表示%的方法，還可以使用單元格格式轉換為%的方法。

具體的步驟如下：

如圖A1、A2、A3為被除數，B1、B2、B3為除數，C1、C2、C3分別列出他們的結果。

方法一，運用函數直接表示出%。

在C1輸入公式=text(round(A1/b1,4),"0.00%")，回車即可得出C1的結果。C2、C3步驟與之相同。

這里text函數用來將括號內的值轉換為%形式；round函數用來四舍五入商的值。

方法二，使用單元格格式轉換為%。

1.選中商所在的單元格，這里是C5、C6、C7，右鍵單擊“設置單元格格式”。

2.選擇“百分比”，確定。

3.在C5的編輯欄中輸入=A5/B5即可得出結果。C6、C7步驟與之相同。

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Microsoft Excel是Microsoft為使用Windows和Apple Macintosh操作系統的電腦編寫的一款電子表格軟件。直觀的界面、出色的計算功能和圖表工具，再加上成功的市場營銷，使Excel成為最流行的個人計算機數據處理軟件。在1993年，作為Microsoft Office的組件發布了5.0版之后，Excel就開始成為所適用操作平臺上的電子制表軟件的霸主。

Microsoft Office是一套由微軟公司開發的辦公軟件套裝，它可以在Microsoft Windows、Windows Phone、Mac系列、iOS和Android等系統上運行。與其他辦公室應用程序一樣，它包括聯合的服務器和基于互聯網的服務。從2007版的Office被稱為“Office System”而不叫“Office Suite”，反映出它們包括服務器的事實。

Office最初是一個推廣名稱，出現于1990年代早期，指一些以前曾單獨發售的軟件的合集。當時主要的推廣重點是：購買合集比單獨購買要省很多錢。最初的Office版本包含Word、Excel和PowerPoint?！皩I版”包含Microsoft Access，Microsoft Outlook 當時不存在。

隨著時間的改變，Office應用程序逐漸集成，共享特性，例如：拼寫和語法檢查、OLE數據集成和VBA腳本語言。微軟目前將Office延伸作為一個開發平臺，可以借由專用商店下載第三方軟件搭配使用。

Office常是制作文檔文件的標準，而且有一些其他產品不存在的特性，但是其他產品也有Office缺少的特性。自從Microsoft 2007 Office System開始，有一個和以前版本差異很大的用戶界面，該界面被稱為Ribbon界面，并沿用在Microsoft Office 2010、Microsoft Office 2013和Microsoft Office 2016中。

參考資料

Microsoft Office Excel_百度百科

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