狐貍的怎么造句二年級

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、在故事中，狐貍仗著老虎的威風胡作非為。

2、狡猾的狐貍借助老虎的威風嚇跑了百獸。

3、那只狡猾的狐貍終于原形畢露了。

4、狐貍再狡猾也斗不過精明的獵人。

5、即使狐貍再狡猾，也逃不出獵人的手心。

6、狐貍再狡猾，也逃不出獵人的掌心。

7、童話里的狐貍總是一副詭計多端的模樣。

8、狐貍趁獵人不注意逃之天天了。

9、狡猾的狐貍哄騙了愚蠢的烏鴉。

10、老虎大搖大擺地走在狐貍的前面。

11、寬宏大度的野豬經不起狐貍的道歉，原諒了狐貍。

12、這段文字，把狐貍的狡猾描寫得活龍活現，精彩極了。

13、像狐貍一樣狡猾的尼克松又一次使他的對手不知所措。

14、不管怎樣狡猾的敵人，狐貍尾巴最終會露出來的。

15、狐貍騙烏鴉唱歌，將信將疑的烏鴉還是上當了，一張嘴肉就掉在樹下的狐貍身旁。

16、動畫片里，小狐貍沒走幾步，“啪”，撞到了前面的樹上，碰得頭暈眼花，眼冒金星。

17、這個大貪官的狐貍尾巴終于露出了。

18、我們不能學狐貍狐假虎威，傷害別的小動物。

19、這隻老狐貍說的話模稜兩可，你這樣理解沒錯，他那樣理解也對。

20、狐貍望著懸崖對面的小白兔，只能望洋興嘆。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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