教學反思: 在活動中大部分幼兒表現積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現,在下次活動中需要個別指導。 小百科:偷懶是不喜歡費體力或腦力。 幼兒園小班教案《懶惰蟲》2 活動目標: 1、理解歌詞內容,能用自然的聲音演唱歌曲。 2、嘗試結合生活經驗對歌詞進行簡單的創編,在創編中感受歌唱的快樂。 3、能在集體面前大膽發...
單調機械的模唱顯然是不能激發幼兒的學習內驅力,因此在清音跟唱后,我設計了游戲環節“喚醒小動物”,引導孩子在不知不覺中,自然學會歌曲的吟唱。孩子幼兒都沉浸在“幫助喚醒”的角色中,盡情地反復自覺地吟唱。對他們而言,已經不是在學唱新歌,而是在游戲。 懶惰蟲幼兒園教案7 課后反思:這原來是一個中班的歌唱活動...
敘述中，通過對人物心理活動的細致描寫，流露出“我”和女兒對小動物的憐愛之情，善良之舉。以下是 整理的小學三年級語文《那只松鼠》原文、教案及教學反思相關資料，希望幫助到您。 【篇一】小學三年級語文《那只松鼠》原文 那只松鼠可憐巴巴地躺在我的網袋里，一動也不動，完全失去了幾分鐘前...
【篇一】小學二年級語文《找不到快樂的波斯貓》原文 有一只波斯貓，從來不知道快樂是什么滋（zī）味。他決定去問問別人。他問燕子：“你天天飛來飛去，知道快樂是什么嗎？”燕子說：“我一口一口銜（xián）泥，造好了溫暖的窩，睡在里面，覺得很快樂。”波斯貓說：“一個泥窩有什么快樂？我天...
教學反思: 這堂活動設計從幼兒的生活實際出發,圍繞小兔子找太陽這條線索,趣味性濃,是幼兒喜歡的。在引導幼兒學習討論中,運用簡筆畫的方式來幫助幼兒記憶理解故事,用豐富的學習方式克服幼兒注意力易分散的缺點,使幼兒始終保持興趣于故事,通過拓展性的談話,發散幼兒思維,再次回歸生活,觀察歸納概括,在現實物品中找特征...
烏龜連忙把它救到岸上,對蝸牛說:“多危險,以后不要再懶惰了。” 大班語言教案懶惰的小蝸牛4 設計思路: 動物是人類的朋友,喜愛小動物是孩子們的天性,對小蝸牛呢!孩子們更是充滿了好奇心。抽簽以后,我與孩子們一起探討了一些關于小蝸牛的話題,孩子們議論紛紛,興趣很高。為了使孩子們進一步了解關于蝸牛方面的知識...
教學反思 本次活動選擇的教材是幼兒比較喜聞樂見的動物故事，故事內容生動有趣，貼近幼兒的生活，幼兒學習的興趣很高。在導入這一環節，我用神秘的呼嚕聲將幼兒帶入情境，幼兒的注意力被深深地吸引過來了；接下來，我先拋出“小鳥呼喚小熊”這一環節，引導幼兒感受故事的情節，并嘗試讓幼兒展開豐富的想象...
它既是語言文字規范的實用工具，又是文化藝術，同時也是用來積累和開拓精神財富的一門學問。以下是 整理的小學三年級語文《松鼠》原文、教案及教學反思相關資料，希望幫助到您。 【篇一】小學三年級語文《松鼠》原文 松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌...
3、能大膽地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。 教學活動重點:理解《小刺猬和它的朋友》的故事內容。 教學活動難點:能大膽地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。 教學活動準備: 1、經驗準備:懂得小朋友之間要互相幫助,團結友愛。 2、物質準備:背景圖片、可移動動物、小動物頭飾、小雨傘、錄音。 教學...
活動反思：這個活動的開展讓孩子不僅體驗到學習的快樂，同時也讓孩子學習到了知識還增加了見聞。在活動中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問題，充分達到了教學的效果，這是一門很有創意的課。在教學類容來看我也是根據幼兒的年齡特征來安排的。在上課過程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來進行教學讓幼兒...
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