以皮亞杰等為代表的認知學派傾向于將認知發展作為兒童游戲分類的依據，主要包括感覺機能性游戲(練習性游戲)、象征性游戲、結構性游戲、規則性游戲。
皮亞杰根據兒童認知發展階段把游戲分為：練習游戲、象征性游戲和有規則游戲。所以答案為ACD。幼兒游戲是多種多樣的，分類的方法也各不相同。按照游戲的目的性分類，幼兒游戲主要有創造性游戲（選項B）、教學游戲和活動性游戲。...
皮亞杰根據幼兒的認知發展對幼兒的游戲進行了分類，認為游戲分為感覺運動游戲、象征游戲、結構游戲和規則游戲，其中感覺運動游戲是幼兒最初的游戲形式，象征游戲是幼兒最典型的游戲，規則游戲是幼兒最高級的游戲形式。
皮亞杰把游戲劃分為練習性游戲、象征性游戲、結構性游戲和規則性游戲。1、練習性游戲：瑞士心理學家皮亞杰提出的兒童游戲發展的最初形式，是0～2歲處于感知運動階段兒童的典型游戲。又稱“機能性游戲”、“探索性游戲”和“感...
【答案】：D皮亞杰根據兒童認知發展階段把游戲分為三類：練習性游戲（o～2歲）、象征性游戲（2～7歲）、規則游戲(7~11、12歲）。假裝游戲屬于象征性游戲，根據皮亞杰的兒童發展理論，2～7歲的兒童屬于前運算階段，
1、練習性游戲：游戲發展的最初形式，也稱機能游戲、感覺運動游戲或探索性游戲，發生于感知運動階段。2、象征性游戲：兒童游戲的高峰，也稱想象游戲或假裝游戲，發生于前運算階段。主要表現形式為通過使用替代物或扮演角色的方式...
【答案】：B、C本題考查皮亞杰的游戲理論。皮亞杰根據兒童認知發展的不同階段及各階段的認知特征在游戲中的不同表現，將兒童游戲劃分為練習性游戲、象征性游戲和有規則游戲三種。其中，象征性游戲是學前兒童最常見、最典型的...
皮亞杰根據兒童認知發展的不同階段及各階段的認知特征在游戲中的不同表現，將兒童游戲劃分為練習性游戲、象征性游戲和有規則游戲三種。其中，有規則游戲是兒童按照一定的規則進行的、帶有競賽性質的游戲，7歲以后的兒童都是以...
皮亞杰把游戲分為三類:練習游戲、象征性游戲、規則游戲皮亞杰從認知的角度理解兒童游戲的發展。他認為兒童的認知發展水平決定著游戲的發展水平。他把游戲的演化過程分為三個階段：練習游戲、象征性游戲和規則游戲，分別與認知...
感覺運動游戲、象征性游戲、結構性游戲和規則游戲。皮亞杰根據兒童認知發展水平游戲根據游戲與認知發展的關系，把游戲分為四類：感覺運動游戲、象征性游戲、結構性游戲和規則游戲。
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